Escolas em áreas de risco social se destacam no Proalfa

BELO HORIZONTE (06/11/08) - Alunos das escolas do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa e da Rede Crescer, localizadas nas regiões mais carentes e em áreas de alto risco social em Minas Gerais, apresentaram, em 2008, resultados superiores ao do conjunto de escolas da rede estadual no Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa). Esses resultados foram detalhados nesta quinta-feira (6) ao governador Aécio Neves pela secretária de Estado da Educação, Vanessa Guimarães, em cerimônia no Palácio da Liberdade.

O grupo de escolas da Rede Crescer, que reúne as 415 escolas com menor desempenho dos alunos no Estado, apresentou maior taxa de melhora na avaliação do Proalfa, de 14,17%. Em seguida, está o grupo de 503 escolas do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa, localizadas em áreas de risco social, que melhorou 12,91%. O Proalfa é um teste de avaliação censitária realizado anualmente pela Secretaria de Educação e que mede os níveis de leitura e escrita dos alunos de oito anos. Os níveis são baixo, intermediário e recomendável.

“As medidas de governo que realmente importam são as que ultrapassam os nossos mandatos. O que me alegra, em especial na área da educação, é que estamos construindo instrumentos de avaliação, de acompanhamento, talvez, um novo estímulo para aqueles que trabalham na educação. Espero que isso possa continuar nos próximos anos e que Minas continue recuperando uma posição de vanguarda e de liderança na educação de qualidade no Brasil”, afirmou o governador.

Nível de leitura melhor

No nível recomendável de leitura, o percentual de alunos das escolas do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa cresceu 87,91%, enquanto no conjunto da rede estadual o crescimento foi de 48,87%. Em 2008, a avaliação do Proalfa apontou que 68,4% das crianças de oito anos das escolas participantes do projeto lêem no nível recomendável. Na rede estadual o índice ainda é um pouco maior: 72,5%.

Por outro lado, a porcentagem de alunos no nível baixo (crianças que não sabem ler com autonomia) teve queda maior entre os alunos da Escola Viva, Comunidade Ativa (62%) do que no percentual geral das escolas estaduais (55,19%), entre 2006 e 2008.

Entre as escolas participantes do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa, 370 oferecem os anos iniciais avaliados pelo Proalfa e 72% delas alcançaram o nível recomendado de leitura. Em 26 escolas do projeto, 100% dos alunos estão lendo bem. O projeto Escola Viva, Comunidade Ativa prepara as escolas públicas para atender as necessidades educativas das crianças e jovens afetados pela exclusão social e pela violência. Para isso, houve melhoria da rede física e dos equipamentos, capacitação de professores, uso de material adequado e trabalho pelo envolvimento dos pais e da comunidade. Atualmente o projeto atende 456.745 mil alunos de 503 escolas localizadas em 103 municípios mineiros.

A secretaria Vanessa Guimarães destacou que os resultados dessas escolas comprovam que a pobreza e a violência não significam baixo nível de aprendizado.

“O destino das nossas crianças pobres não é o fracasso. Ele pode ser o sucesso. Se for feito um bom trabalho, essas escolas dão certo”, afirmou a secretária em entrevista.

Vanessa Guimarães explicou que, para alcançar melhoria no desempenho dos alunos, a Secretaria de Educação adotou um trabalho especial nas escolas do projeto Escola Viva, Comunidade Ativa, desde 2003, com reforma dos prédios, treinamentos dos diretores e professores e integração com as comunidades.

“Essas escolas tinham que se tornar escolas boas, agradáveis, que levam em conta a comunidade onde estão, que fazem parceria e aliança com a comunidade. Essas escolas têm um bom ambiente, professores treinados, diretores treinados e dedicados. Os professores e diretores assumiram, vestiram a camisa e fizeram o desafio de uma boa escola em um ambiente absolutamente inóspito”, destacou.

Rede Crescer

As escolas da Rede Crescer, em sua maior parte, estão localizadas no Norte de Minas e nos vales do Jequitinhonha e Mucuri, regiões com menores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH). Nessas escolas, houve reforço no quadro de docentes e aumento no número de profissionais envolvidos com a alfabetização.

Cerca de 50% dos alunos que apresentam baixo desempenho na rede estadual de Minas estão concentrados nas escolas da Rede Crescer. Apesar dessa dificuldade, já houve uma queda de 51,7% no número de alunos com baixo desempenho de leitura e aumento de 76,4% de alunos com nível recomendável de leitura.

Além da secretaria de Educação, participaram da solenidade de apresentação dos resultados do Proalfa para o governador, diretores de seis das 26 escolas do Escola Viva, Comunidade Ativa em que todos os alunos estão lendo bem. A diretora da Escola Estadual Necesio Tavares, no bairro Alto Vera Cruz, Marli do Carmo Barreto de Melo, conta que as mudanças foram promovidas para que os alunos obtivessem bons resultados.

“Abrimos as nossas portas, fizemos reuniões com a comunidade para que ela apontasse os problemas da escola e buscássemos alternativas. Oferecemos merenda de qualidade e passamos a nos preocupar mais com os alunos. Estamos com o projeto de aluno integral atendendo 100 crianças com três refeições e com atividades paralelas, como informática”, explicou.