Programa de pesquisa beneficia ensino médio

A Universidade Estadual de Montes Claros inicia oficialmente, nesta segunda-feira (1º ), às 18 horas, na Sala de Multimeios da Biblioteca Central “Professor Antônio Jorge”, no Campus Universitário “Professor Darcy Ribeiro”, o programa de Bolsas Institucionais de Iniciação Científica Júnior (BIC-Júnior/Unimontes), voltado para alunos do ensino médio de escolas públicas. Esta primeira experiência está sendo colocada em prática graças à adesão da Unimontes ao programa implantado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), com recursos do Ministério da Ciência e Tecnologia.

O reitor da Unimontes, professor Paulo César de Almeida, destaca a importância da iniciativa, “não apenas pela ampliação dos projetos de pesquisa desenvolvidos pela instituição, como também, pela aproximação do futuro acadêmico ao ambiente universitário”. O BIC-Júnior/Unimontes vai reunir oito alunos do ensino médio que, durante 12 meses, estarão sendo orientados por professores da Universidade em projetos de pesquisa dos departamentos de Biologia Geral, Estágio e Práticas Escolares e História.

O pró-reitor de Pesquisa, professor Mário Rodrigues de Melo Filho, vai se reunir com os representantes das escolas participantes do programa, selecionadas pela Secretaria de Estado da Educação. Os diretores e membros dos colegiados das escolas públicas participaram da escolha dos alunos a serem beneficiados, seguindo dois critérios: média anual (notas) e interesse dos estudantes.

A Unimontes, por sua vez, passou a selecionar os projetos de pesquisa, encaminhando-os à Fapemig para aprovação. O Programa pode ser prorrogado por mais um ano. Os alunos vão atuar nos projetos por oito horas semanais, recebendo um auxílio de R$ 80,00 a cada trinta dias.

Os projetos

Os projetos selecionados são os seguintes:

1 - “Um texto bem escrito: confronto entre princípios da lingüística textual e a concepção de alunos do ensino médio” (Estágio e Práticas Escolares), com a professora orientadora Maria de Lourdes Guimarães Carvalho; aluna: Cláudia Cristina Souza Sena (Escola Estadual Professora Dulce Sarmento).

2 - “Marcas de oralidade nas produções escritas de alunos do ensino médio” (Estágio e Práticas Escolares), com a professora Maria de Lourdes Guimarães Carvalho; aluna: Paula Cristina Ferreira da Silva (Escola Estadual Professora Dulce Sarmento).

3 - “História da Escola Normal de Montes Claros – MG” (Estágio e Práticas Escolares), com a professora Carla Cristina Barbosa; aluno: Filipe Alves Souza (Escola Estadual. Prof. Plínio Ribeiro).

4 - “Incidência de verminose em alunos do ensino médio da Escola Estadual Plínio Ribeiro e sua relação com as condições sócio-econômicas da família” (Estágio e Práticas Escolares), com a professora Luzimara Silveira Braz Machado; aluna: Laudinéia de Jesus Matias (Escola Estadual. Prof. Plínio Ribeiro).

5 - “Irmã Beata: influência e imaginário social em Montes Claros na primeira metade do século XX – 1ª fase” (História), com a professora Cláudia de Jesus Maia; aluna: Kamila Rodrigues Silva (Escola Estadual. Prof. Alcides de Carvalho).

6 - “Irmã Beata: influência e imaginário social em Montes Claros na primeira metade do século XX – 2ª fase” (História), com a professora Elizabete Barbosa Carneiro; aluno: Daner Vinícius Lima Cardoso (Escola Estadual Prof. Alcides de Carvalho).

7 - “Caracterização de acessos da “fava danta” (vegetal nativo do cerrado, popularmente conhecido como “favela”) por meio de marcadores moleculares” (Biologia Geral), com o professor Dario Alves de Oliveira; aluna: Nivaldete de Souza Aquino Silva (Escola Estadual Prof. Levi Durães Peres).

8 – “Percepção ambiental e as construções de vivências docentes e discentes em escolas de Montes Claros – MG” (Estágio e Práticas Escolares), com a professora Jussara Maria de Carvalho Guimarães; aluna: Renata Fabiana de Jesus Oliveira (Escola Estadual Prof. Felício Pereira de Araújo).