Projeto Geometria Dinâmica atende professores e acadêmicos

MONTES CLAROS (25/03/09) - Foram reiniciadas, neste mês, as atividades do projeto Geometria Dinâmica, desenvolvido pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) com o objetivo de despertar o interesse pelo ensino e aprendizagem dessa disciplina, por meio de softwares matemáticos. Até julho, serão atendidos 80 professores da rede pública, além de acadêmicos dos cursos de graduação de matemática dos campi de Montes Claros e São Francisco.

As atividades vêm sendo realizadas por intermédio dos departamentos de Ciências Exatas (vinculado ao Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas/CCET) e de Estágios e Práticas Escolares (do Centro de Ciências Humanas/CCH). As aulas são ministradas nos laboratórios de Informática do prédio 3 (campus-sede) e do campus de São Francisco, com o acompanhamento de professores e monitores.

Qualificação

Iniciado há quatro anos, o projeto Geometria Dinâmica já qualificou cerca de 300 estudantes e professores da rede pública (ensino fundamental e médio). Na avaliação da professora Maria Rachel Alves, uma das coordenadoras, “esse trabalho vem contribuindo significativamente não só com o ensino e aprendizagem da geometria, mas também com a inclusão digital de acadêmicos e professores, pois a maioria dos participantes ainda não dominava a informática, muito menos softwares matemáticos”.

Ela lembra, ainda, que “a proposta resgata o ensino e aprendizado da geometria e contribui para a inserção do acadêmico no mercado de trabalho”, acrescentando que o objetivo é “proporcionar um novo modelo de estudo da geometria”.

Também segundo a coordenadora Maria Rachel, mestre em Ciência da Educação, ainda está aberto o período de inscrições para as turmas do projeto no campus de São Francisco. “O computador é como um aliado às novas ferramentas para o ensino. A régua e o compasso, instrumentos manuais, são substituídos pelo mouse do computador e novos recursos didáticos”, finalizou.